Vogais: Escrita alfabética como representação dos sons da fala

-

Vamos trabalhar com as vogais? 

Atividade que objetiva levar a criança a criar hipóteses sobre o sistema de escrita alfabética.

Habilidades trabalhadas:

EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09: Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.


 CLIQUE AQUI para fazer download do material.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Jogo: Memória das vogais

-
Imagem
  Neste jogo de memória, vamos trabalhar com as vogais, levando as crianças/estudantes  a fazer a correspondência dos sons das letras a suas respectivas imagens. Antes de iniciar o jogo lembre-se  que é importante retomar o nome das vogais  e solicitar que apontem ou indiquem objetos que tenham o som correspondente a cada vogal.  A atividade vai se tornar mais interessante ainda se as palavras mencionadas pelas crianças/estudantes forem escrita no  quadro/lousa,  atribuindo destaque a letra inicial de cada uma delas. Como jogar: 1ª forma de jogar: Embaralhar as 10 cartas ( imagens e vogais); Distribuir as cartas na mesa com as imagens voltadas para baixo. O objetivo e formar os pares correspondentes (vogal inicial com o desenho. Ex.: A e aranha. O primeiro jogador vira duas cartas, se não formar os pares correspondentes, vira as cartas novamente posicionando as imagens voltadas para baixo novamente e o próximo jogador vira duas cartas p...
Leia mais

Leitura e interpretação: Regras de jogo

-
Imagem
  As regras de um jogo são classificadas como texto instrucional que tem por objetivo instruir o leitor, de forma detalhada, sobre as ações dos jogadores ou participantes , como também definir a ordem que devem ser executadas durante a jogada ou partida. Habilidade trabalhada: EF05LP09 – Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo de vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto. A atividade ganhará um novo sentido se, após o entendimento de como o texto instrucional " Regras do Jogo"  se estrutura, os alunos/estudantes forem desafiados a construir uma variação do jogo com a elaboração de novas regras. EF05LP12 – Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto. CLIQUE A...
Leia mais